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sábado, 5 de noviembre de 2016

Los Primeros Bebés Transgénicos del Mundo...


Hasta el momento, se ha comprobado que dos de los bebés contienen genes de tres “padres” distintos.

Quince niños genéticamente modificados han nacido en los últimos tres años como resultado de un programa experimental en el Instituto de Medicina Reproductiva y Ciencia de San Bernabé, en Nueva Jersey, EEUU. Los bebés nacieron de mujeres que tenían problemas para concebir.

Los genes extra de una donante femenina se insertaron en sus huevos antes de que fueran fertilizados, en un intento para que lograsen concebir.

Pruebas de huellas genéticas digitales efectuadas en dos niños de un año de edad confirman que han heredado el ADN de tres adultos – dos mujeres y un hombre.

El hecho de que estos niños hayan heredado genes extra, y los han incorporado a su “línea germinal” significa que, a su vez, tienen la capacidad de transmitirlas a sus propios hijos.

La alteración de la línea germinal humana – de hecho, retocar la estructura de nuestra especie – es una técnica rechazada por la inmensa mayoría de los científicos del mundo.

Los genetistas temen que un día, este método podría ser utilizado para crear nuevas razas de humanos con deseadas características extras, tales como la fuerza o la inteligencia superior.

Escribiendo en la revista, los investigadores, dirigidos por la pionero en fertilidad, el Profesor Jacques Cohen, dice que este “es el primer caso de la modificación genética germinal humana que resulta en niños normales y sanos.

Algunos expertos criticaron severamente los experimentos. Lord Winston, del Hospital Hammersmith en el oeste de Londres, dijo a la BBC ayer: “En cuanto al tratamiento de la infertilidad, no hay evidencia de que esta técnica vale la pena (hacerlo). . . Estoy muy sorprendido de que incluso se llevó a cabo en esta etapa. Sin duda, no se permitirá en Gran Bretaña.”

John Smeaton, director nacional de la Sociedad para la Protección de los Niños no Nacidos, dijo: “Uno tiene gran simpatía por las parejas que sufren problemas de infertilidad.

Pero esto parece ser un ejemplo más del hecho de que el proceso de la fecundación in vitro, como un medio de concebir, encamina que se considere a los bebes como objetos en una línea de producción.”

”Es un paso más allá para la humanidad, además de ser muy preocupante, por el camino equivocado.” El profesor Cohen y sus colegas diagnosticaron que las mujeres eran infértiles porque tenían defectos en las estructuras diminutas de sus óvulos, llamados mitocondrias.

Ellos tomaron óvulos de donantes y, con una aguja fina, aspiraron parte del material interno – que contiene mitocondrias “saludables” – y lo inyectaron en los óvulos de las mujeres que querian concebir.

Debido a que mitocondria contiene genes, los bebés que resultaron del tratamiento han heredado el ADN de las dos mujeres. Estos genes ahora se pueden pasar por la línea germinal a lo largo de la línea materna.

Un portavoz de la Autoridad de Fertilización Humana y Embriología (HFEA por sus siglas en ingles), que regula la tecnología de “reproducción asistida” en Gran Bretaña, dijo que no autorizaría la técnica aquí porque se trataba de modificar la línea germinal.

Jacques Cohen es considerado como un científico brillante pero controvertido que ha empujado los límites de las tecnologías de reproducción asistida. Desarrolló una técnica que permite a los hombres infértiles a tener sus propios hijos, mediante la inyección de ADN de esperma directamente al óvulo en el laboratorio.

Antes de esto, sólo las mujeres infértiles eran capaces de concebir mediante fertilización in vitro. El año pasado, el profesor Cohen dijo que su experiencia le permitiría clonar niños – una perspectiva tratada con horror por la comunidad científica dominante.

”Sería el trabajo de una tarde para uno de mis estudiantes,” dijo, y agregó que había sido contactado por “al menos tres personas que deseen crear un niño clonado, pero había rechazado sus peticiones.

http://www.eltribuno.info/jujuy/
[ Fuente: The Daily Mail]


MAS INFO:  http://buenasiembra.com.ar/ecologia/articulos/la-ingenieria-genetica-la-nanotecnologia-247.html

lunes, 28 de abril de 2014

UN NIÑO NACE CON SIETE DONES NATURALES.


Un niño nace con siete dones naturales

Por el Capitán Paul Watson

El primero es la inocencia, el segundo es una mente abierta, el tercero es la imaginación, el cuarto es la confianza, el quinto es la pasión por la vida, el sexto es la compasión por la vida, el séptimo el coraje.

Son los dones que el mundo trata de robar de cada niño reemplazándolos con siete cualidades inferiores como la culpabilidad, la mente cerrada, el conformismo, la duda, la apatía, la insensibilidad y el temor.

Al igual que Gideon, descubrí el lado más oscuro de la humanidad siendo niño, cuando vi por primera vez a un cachorro de foca apaleado. Pero también experimenté el júbilo de ver a las ballenas y de nadar con castores y delfines, focas y peces.

Durante mi infancia surgió un amor de por vida por las demás criaturas, por la naturaleza y una pasión por defender y proteger. También me permitió vislumbrar las cosas de las que no quería formar parte. Fue siendo niño cuando me dije a mí mismo que acabaría con la matanza de focas y que protegería a los animales salvajes.

Mis experiencias de niño moldearon mi evolución como adulto y no perdí nunca esa inocencia. He conservado una mente abierta, nutrido mi imaginación y he mantenido mi confianza, pasión y compasión y reforzado mi coraje.

Los libros que he leído, las aves cuyos cantos me cautivaron, los animales que he visto, los grandes profesores a los que he escuchado y el amor que ha llenado constantemente mi corazón me han mantenido en la senda de la compasión.

Cada niño tiene el potencial para la grandeza y esa grandeza puede nutrirse simplemente no sometiendo las siete virtudes positivas con las siete características negativas.

Los sueños de un niño pueden convertirse en realidad si los siete dones naturales con los que nace no se pierden. El secreto es simple. Sigue a tu corazón y recuerda que tu corazón nunca se equivoca.

**Prólogo del Capitán Watson para nuestro libro “Gideon y la playa roja”, un libro infantil sobre las masacres de calderones en las Islas Feroe y que pronto estará a la venta para ayudarnos a recaudar fondos para la próxima misión en las Islas Feroe. Foto: Daniel/Flickr


 UN NIÑO NACE CON SIETE DONES NATURALES.

Comentario del Capitán Paul Watson.

El primero es la inocencia, 

el segundo es una mente abierta,
el tercero es la imaginación, 
el cuarto es la confianza, 
el quinto es la pasión por la vida,
el sexto es la compasión por la vida, 
el séptimo el coraje.


Son los dones que el mundo trata de robar de cada niño, reemplazándolos con siete cualidades inferiores como la:

culpabilidad,

 la mente cerrada, 
 el conformismo, 
la duda, 
la apatía, 
la insensibilidad 
y el temor.


Al igual que Gideon, descubrí el lado más oscuro de la humanidad siendo niño, cuando vi por primera vez a un cachorro de foca apaleado.

Pero también experimenté el júbilo de ver a las ballenas y de nadar con castores y delfines, focas y peces.

Durante mi infancia surgió un amor de por vida por las demás criaturas, por la naturaleza y una pasión por defender y proteger.

También me permitió vislumbrar las cosas de las que no quería formar parte.

Fue siendo niño cuando me dije a mí mismo que acabaría con la matanza de focas y que protegería a los animales salvajes.

Mis experiencias de niño moldearon mi evolución como adulto y no perdí nunca esa inocencia.

He conservado una mente abierta, nutrido mi imaginación y he mantenido mi confianza, pasión y compasión y reforzado mi coraje.

Los libros que he leído, las aves cuyos cantos me cautivaron, los animales que he visto, los grandes profesores a los que he escuchado y el amor que ha llenado constantemente mi corazón me han mantenido en la senda de la compasión.

Cada niño tiene el potencial para la grandeza y esa grandeza puede nutrirse simplemente no sometiendo las siete virtudes positivas con las siete características negativas.

Los sueños de un niño pueden convertirse en realidad si los siete dones naturales con los que nace no se pierden.

El secreto es simple. Sigue a tu corazón y recuerda que tu corazón nunca se equivoca.

**Prólogo del Capitán Watson para nuestro libro “Gideon y la playa roja”, un libro infantil sobre las masacres de calderones en las Islas Feroe y que pronto estará a la venta para ayudarnos a recaudar fondos para la próxima misión en las Islas Feroe. fuente

 Foto: Daniel/Flickr

MAS INFO: 
http://buenasiembra.com.ar/esoterismo/articulos/los-ninos-indigos-89.html

sábado, 13 de octubre de 2012

Los niños prodigio.

Los niños prodigio ya se detectan muy rápido

Por Gisele Sousa Dias

La prueba se presentará la semana próxima. Servirá para integrar mejor a los chicos talentosos a la escuela común.
Acompañar su demanda de conocimiento es muy difícil
No es fácil identificar a un chico superdotado. En el profesorado, las maestras aprenden a integrar a un alumno discapacitado pero de chicos con altas capacidades, no se habla. Así, es habitual que esos alumnos se aburran y sean sancionados por mala conducta. O que la falta de desafíos intelectuales los conviertan en niños hiperactivos calmados con pastillas psiquiátricas.

O que nivelen su rendimiento hacia abajo para pasar desapercibidos. O que, por sentirse incomprendidos, se aíslen y terminen siendo confundidos con autistas de alto funcionamiento (Asperger). Para librarlos de esa condena y para que puedan ser detectados lo antes posible, investigadores españoles acaba de crear un test que permite identificar niños superdotados y descartar “sospechosos” desde la escuela primaria.

El test –para identificar chicos de 6, 7 y 8 años– está validado científicamente y se presentará la semana próxima en el “IX Congreso iberoamericano de superdotación, talento y creatividad”, en Buenos Aires, en donde disertarán especialistas de 10 países. ¿Por qué hace falta encontrarlos antes? Se estima que un 2% de los niños son superdotados (se transmite genéticamante por línea materna). “Si Argentina tiene 700.000 nacimientos por año, deberían identificarse 14.000 nuevos superdotados por año.

Pero, exagerando, hoy se identifican unos 2.000. Por lo cual, estamos perdiendo la oportunidad de desarrollar a 12.000 chicos con altas capacidades cada año”, introduce Gabriel Vulej, presidente de Creaidea, una asociación que propicia el desarrollo de chicos dotados.

Se trata, entonces, de un test de screening, como los que se aplican en Salud Pública. “Supongamos que queremos confirmar o descartar la presencia de cáncer de mama en todas las mujeres de una población determinada. Hacerles a todas una biopsia supondría unas molestias innecesarias y costos difícilmente asumibles.

Por lo tanto, todas se realizan una mamografía –un test de screening– y sólo quienes dan positivo son sometidas luego a una prueba definitiva”, ejemplifica la española Yolanda Benito, investigadora del centro para superdotados “Huerta del Rey” y creadora del método. “Este test lo hace el docente en el aula a todos los alumnos por igual. Con los resultados, aproximadamente el 88% de los chicos quedan descartados: no tienen altas capacidades y no van a requerir un enriquecimiento de los contenidos comunes. Al 12% restante –los ‘sospechosos’– se le toma una evaluación específica. Sólo tres de esos niños, en promedio, son identificados como superdotados”. Se trata de 36 series de dibujos que exigen, siguiendo una secuencia lógica, buscar el que falta.

Los beneficios, de aplicarse la detección temprana, podrían ser enormes. Para explicarlo, sólo basta un dato: aunque parezca absurdo, en el mundo, entre el 30 y el 50% de los chicos superdotados fracasan en la escuela . “Ellos tienen necesidades educativas especiales, como los chicos con discapacidad.

Por eso, lo que se busca es la inclusión en el aula común u optar, cuando es posible, por la aceleración de grados”, explica Mariela Vergara Panzeri, vicepresidenta de la Federación Iberoamericana de Superdotación y Talento y Directora de Cedalp (Centro para el desarrollo del alto potencial). “Si se los detecta a tiempo las maestras pueden aplicar la estrategia de enriquecimiento curricular. Es decir, profundizar los contenidos comunes, relacionar áreas y convertir la misma currícula en un desafío”.

La aceleración de grados –como fue el caso de Kouichi Cruz, el cordobés que terminó el secundario con 12 años– se otorga hoy a chicos de primaria como excepción. “Yo solicito 4 o 5 aceleraciones al año. Y en el secundario se da un permiso para rendir libre un año. Ahora bien: para adelantar grados un niño tiene que tener un desarrollo socio-emocional muy bueno. No basta sólo un alto nivel intelectual”, agrega Panzeri.

Cuando no hay integración “la supuesta bendición puede convertirse en condena”, dice Vulej. Un chico que perturba al resto. Un chico medicado por hiperactividad y falta de atención. Un chico que baja los brazos o sufre el “efecto pigmalión negativo” (para que no los traten de mentirosos cuando hablan de cosas que no saben ni los docentes, buscan pasar desapercibidos).

Chicos desprolijos, que entregan pruebas en blanco, que abandonan sus carpetas, que no contestan porque sienten que las preguntas son tontas, que desaprueban, que repiten.

Sin embargo, para incluirlos verdaderamente en la escuela, la ley de educación –tiene un artículo que insta al “ seguimiento y orientación de los alumnos con capacidades o talentos especiales ”–, debería estar reglamentada. Sólo así, sus altas capacidades dejarán de ser una carga para convertirse en un don.

fuente

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MAS INFO: http://buenasiembra.com.ar/esoterismo/articulos/los-ninos-indigos-89.html

martes, 15 de mayo de 2012

Cantar estimula el cerebro de los niños


EL CANTO: UN ALIMENTO PARA EL CEREBRO DE LOS NIÑOS


¿Quién no ha oído el refrán 'Quién canta sus males espanta'?

Cantar no sólo es una buena herramienta para ayudarnos a enfrentar con buen humor las adversidades, como también un buen alimento para el cerebro de los niños, según los hallazgos médicos del Ministerio del Departamento de salud pública, de Alemania.
En el estudio, que contó con la participación de 500 niños del curso infantil, se observó que un 88 por ciento de los niños que cantaban con frecuencia, estaban preparados para la escolarización normal, en comparación con sólo el 44 por ciento de los niños que cantaban menos a menudo.


De este modo, el estudio concluye que los niños necesitan, desde sus primeros años de vida, de más estímulos musicales. Cuánto más cantan en sus juegos, más nutridos estarán sus cerebros.


Cantar estimula el cerebro de los niños



Cantar funciona como una potente vitamina en el cerebro de los niños.

Al
 jugar cantando los niños consiguen centrarse más en si mismos y en el momento en que están viviendo.

El canto les ayuda a sentir la intensidad de sus actividades. Además, permite transformar cualquier momento de estrés, de tensión o de ansiedad, en un instante más sereno, tranquilo y relajado.


La música relaja. Tal vez por eso los niños consigan una mejor concentración en los estudios.

El estudio demuestra que jugar cantando apoya el desarrollo de los niños en todas las áreas, sean física, mental y social, en una medida que se ha subestimado.



Cantar les ayuda a desarrollar el habla más adecuadamente, les permite mejorar su conducta social y su comportamiento frente a la agresividad, ya que al cantar se les reducen las hormonas que desencadenan la agresión.


Cantar también hace que los niños produzcan mayor cantidad de hormonas que desencadenan el sentirse bien. Ya decía yo que cantar era bueno. Otra cosa es cantar bien, claro.
Fuente: Vilma Medina. Directora de GuiaInfantil.com

viernes, 16 de marzo de 2012

Un Holocausto, 400 millones de Niños Esclavizados...

400 millones de niños esclavizados, un holocausto del que políticos y poderosos no hablan



En 2008 hicimos algún comentario sobre la ONG Save the children (Salvar a los Niños) que acababa de publicar un informe sobre el trabajo infantil, y la esclavitud doméstica de los niños y niñas.

La introducción del trabajo ya producía escalofríos: pero una observación, en solo 5 años los niños esclavos han aumentado su número de 218 millones a la actual cifra de 400 millones.

De edades comprendidas entre los 5 y los 17 años. Más de la mitad de ellos, unos 136 millones, realizan trabajos peligrosos y unos 10 millones y medio se ven atrapados en las peores formas de trabajo ilegal, degradante y peligroso, en condiciones consideradas como esclavitud.

El aumento de niños esclavos sube en progresión geométrica, según los organismos internacionales formalistas y nuestra experiencia. Ningún partido político en ninguna parte del mundo hasta ahora, los ha tenido en cuenta, más que de pasada. O demagogia.

Prefieren más bien aprovecharse de los grandes problemas de la humanidad: el hambre, el paro y la esclavitud infantil. Importa la crisis aunque no se rebajen los salarios de muchos ceros.

Pero todos los empobrecidos de la Tierra tienen derecho a dejar de serlo. No hay razón para que existan y menos para que haya 5.000 millones de habrientos. Hambre, paro y esclavitud infantil pueden y deben desaparecer.

La esclavitud infantil es sin embargo un problema político. Como consecuencia de ella, cada minuto muere en el mundo un menor por accidentes, enfermedades o graves traumas psicológicos, íntimamente relacionados con el problema.

Lo reconoce la OIT que dice que esas muertes están ligadas a esas actividades, (el trabajo de menores).

Las labores de riesgo pueden tener un impacto muy severo en los cuerpos y mentes frágiles de los niños y los sectores donde esto es más común son la agricultura, la pesca, el servicio doméstico, la minería a cielo abierto, en las canteras y en la venta ambulante.

Esto explica que todas las informaciones reunidas de distintas partes del mundo del trabajo por la OIT indiquen que la tasa de accidentes y muertes relacionadas con el trabajo sea mucho más alta entre los niños que entre adultos.

Los niños pagan el pato. No estaremos de acuerdo con esa organización, pero eso se lo reconocemos.

Del informe de la OIT y de otras organizaciones ortodoxas hay algo con lo que Diáspora nunca comulgará y es con la manipulación del lenguaje. De la hipocresía de las instituciones y los organismos oficiales, cifras aparte, es preciso desmarcarse.

La desinformación que entraña el no querer dañar a entes “respetables” o tratar con guante de terciopelo a las multinacionales es algo atroz.

En los documentos de la OIT, UNICEF y otras organizaciones de la ONU nunca se ha hablado ni se hablará de niños esclavos sino de niños trabajadores.

“Crimen Vergonzoso para los organismos internacionales (ONU, UNICEF, FMI-Fondo Monetario Internacional-, BM-Banco Mundial-, OIT-Organización Internacional del Trabajo-, …), que están incapacitados por los enriquecidos para dar respuestas reales a este problema” -dice con razón la web Solidaridad.net

Y, así fue -sin comprometerse a fondo, ni llamar esclavo al niño esclavo- el llamamiento que la OIT (Organización Internacional del Trabajo), hizo en 1999 el último año del siglo pasado:
“La organización llama a combatir con decisión el trabajo infantil.


Un acuerdo ratificado por 173 de los 180 miembros de la OIT prohíbe ese tipo de trabajos peligrosos para niños menores de 18 años. Gobiernos, empresarios y organizaciones de empresarios deben colaborar para desarrollar condiciones para acabar con el trabajo infantil”, dijo el director de la OIT, Juan Somavia. “La continuación del trabajo infantil es una prueba de la falta de sostenibilidad del modelo de crecimiento predominante” agregó. ¿Es que la OIT acoge y protege a esos millones de niños que, aunque según sus vocabulario sean también trabajadores? ¿Es que hay previsto un paquete de sanciones por parte de las 173 países firmantes del documento de fin del siglo XX de la OIT?

Aunque de vez en cuando hay valientes excepciones. Y así la Corte Comunitaria de Justicia de la Comunidad de Estados de África Occidental (ECOWAS) declaró al Estado de Níger culpable por no haber protegido a la africana Hadijatou Mani de la esclavitud. Eso fue saludado como un gran triunfo en toda África. Pero el ejemplo no cunde y en Asia aún menos.

Hablar técnicamente o disponerse a impartir información sin estar dispuesto a cuestionarse la infravida de otros seres humanos, es basura. Debemos hablar de rostros, manos, nombres y vidas reales que están sufriendo atrozmente ahora. Es difícil transmitir siquiera un poco del drama de los niños esclavos.

Podemos recordar al usuario a niños que fabrican nuestra ropa, que han recolectado el café que tomamos todas las mañanas, o confeccionado juguetes mecánicos baratos “Made in China”. Muchos de ellos víctimas de nuestra falta de acción política solidaria.

Lo pensemos o no, formamos parte del pie que les está aplastando.
Los organismos internacionales coinciden en admitir que aumentan las cifras que hemos dado al principio. Los números no se pueden ocultar.

Terminan por salir. Aumenta la esclavitud infantil en cifras y en la gravedad de las condiciones de explotación.

Esto es lo verdaderamente importante: los de la OIT han visto la tendencia, el dinamismo galopante del mundo de la esclavitud infantil, aunque se sirvan de eufemismos para condenarla. Según toda predicción, aumenta.

Las organizaciones están de acuerdo en algo: esos niños son menores de 7 años, trabajan más de 8 horas diarias, más del 90% se ocupan en oficios peligrosos o vejatorios que no vamos a nombrar otra vez, aunque se les llame de otra manera.

Así que DIASPORA ha preferido utilizar el lenguaje de los sin voz: son niños y niñas esclavos, violados sistemáticamente a cambio de un plato de lentejas, o de nada. Lo que eufemísticamente se llama turismo sexual no es sino legiones de niñas o niños violados por turistas occidentales.

¿Qué otra cosa son los viajes turísticos de amigotes a Singapur o Vietnam o Santo Domingo?. ¿Van a ver el paisaje…?

Un mundo en guerra, lo que está pasando con millones de niños en este planeta es un auténtico holocausto.

El holocausto que perpetraron los nazis con 6 millones de judíos fue horrible. Y así aparece en los libros de historia y en películas y DVD en los que se denuncia y se da a conocer el sufrimiento de las víctimas.

Ante este hecho la gente se pregunta ¿cómo pudieron volverse locos pueblos enteros bajo la batuta nazi para cometer y apoyar aquella salvaje e inhumana masacre? ¿Cómo podían haberlo perpetrado quiénes eran ciudadanos más bien indiferentes y pacíficos que se plegaron a las crueldades de sus jefes y de los dictadores y copiaron sus métodos?.


No vamos a hacer comparaciones, el holocausto de la infancia esclava hoy supera en mucho, en cifras, al holocausto nazi. 400 millones de niños esclavos. La crueldad es incontestable no idéntica.

Nadie se siente el patrono que utiliza el látigo sobre un niño exhausto de 7 años. Pero estamos en el mismo bando que ese señor, el bando vencedor, el que necesita al niño para poder tener artículos baratos en “todo a 100″.

En Asia está el 60% de los niños esclavos del planeta, que trabajan para todos nosotrosPor poner algunos ejemplos más conocidos, en Pakistán los niños tejedores de alfombras se pasan horas y días en posturas que les impiden el desarrollo normal y terminan deformados.

Sufren tortura física y psicológica, son niños como los nuestros o como nuestros hermanos menores… La mayoría padecen problemas respiratorios por inhalación de polvo de fibra y algodón.

En Pakistán es común la venta del niño a los más acomodados o ricos patrones, supuestamente a cambio de una vida mejor y una formación profesional.

El niño va acumulando con el dueño del taller o fábrica una deuda en concepto de alojamiento, manutención… que no puede pagar en vida y se perpetúa en la familia, incluso por generaciones o entre hermanos.

Hacen alfombras para nuestros países, para que nosotros pisemos mullidamente.

Hoy vamos a contar el caso de Roshni, una niña de diez años de un pueblo de la región Thar, Pakistán. Tras sufrir problemas financieros, su padre se vio obligado a pedir un préstamo a un patrón y tuvo que dejar a Roshni, a su hermano y a su hermana trabajando en el telar de alfombras del prestamista-patrón.

“Quería recibir educación a toda costa y convertirme en médico. Desgraciadamente, esto no ocurrió. Trabajamos en el telar, de sol a sol. Al principio fue muy difícil tener que estar sentada tanto tiempo sin cambiar de postura, pero ya estoy acostumbrada.

Después de trabajar en el telar durante ocho meses mi sueldo por día de trabajo es de 40 rupias (menos de 40 céntimos de euro). También hacía bordado por la noche.

Todos mis ingresos se destinan a cubrir los gastos de los nueve miembros de mi familia”.

Roshni intentó ahorrar un poco para ayudar a uno de sus hermanos pequeños para que estudiase pero no pudo. La única salida para ganar algo era la prostitución, pero ella sigue tejiendo.

En Arabia Saudita los niños se importan de otros países cercanos para hacer sirvientes o de jockeys en las carreras de camellos.

Niños de 6 años convertidos en jockeys, atados fuertemente al camello, sosteniendo el equilibrio como pueden, con sus gritos y patadas, medio muertos de miedo, obligan al animal para que corra más deprisa y llegue primero a la meta.

A veces antes de la carrera, si el niño se niega o se muestra reacio se le somete a descargas eléctricas para excitarlo o se le dan unos latigazos.

Niños con tanta dignidad como nuestros hijos, pero ningún gobierno o político del país saudí lo ha denunciado. Ningún escritor lo ha siquiera novelado aunque sea medio ficción.

Un best seller que ponga en peligro a un sultán o a sus matones sería temerario.

La ficción se reserva para los harem, para los afrodisíacos, para el número de esposas del jeque de las que se muestra orgulloso.

Ningún organismo oficial se atrevería a hablar de los niños-jockey o… de las prostitutas de 13 años del harem. Forbidden.


En Nepal, India, Tailandia, los niños engordan las arcas de los mercaderes del sexo, sirviendo los placeres de los nativos y también de los turistas occidentales.

Niñas de 7 años esperan a que se acabe su jornada laboral para ir a jugar a las muñecas. Exhaustos, agotados, nos recuerdan a los presos de campos de concentración nazis. Así están 400 millones de niños.

El capítulo de la explotación sexual es de los más terribles y extendidos.

En Asia hay más de un millón de niños esclavos sexuales. Camboya, China, Laos, Vietnam… cuentan con redes en las que más que a menudo están implicados la policía y los políticos.

En países de Europa se anuncia en folletos turísticos que las mujeres más sexys del Brasil y verdaderos bombones siempre a la orden…

En Camboya el 35% de los explotados sexualmente son niñas entre 12 y 17 años. Gracias al proceso de paz y la demanda de gente afín a la ONU, en Phnom Penh (la capital) de 1991 a 1992 se multiplicó por más de tres el número de prostitutas (de 6.000 a 20.000).!!! El Pol-Pot se acabó¡¡¡. No hay nada que temer.

En Santo Domingo tampoco hay que temer a dictadores como” el “Benefactor” Rafael Leonidas Trujillo y hay libertad incluso para acostarse con niñas como las que a él (o su extensa corte de lacayos les gustaban).

El 25% de los turistas de países europeos o norteamericanos prefieren Sto. Domingo como destino y se inclinan, según ellos mismos, por la oferta turístico-sexual de menores latinoamericanas que antes eran exclusivas de Trujillo o de Somoza o Pérez Jiménez.

El papel activo para nuestro consumo, nuestras agencias y nuestros políticos es de nuevo, propio del bando más fuerte en esta guerra sucia. Sus mujeres y sus niñas, para nosotros, los hoy vencedores.

España es el 4º importador mundial de niños para el comercio sexual (detrás de Alemania, Italia y Canadá). Pero las mafias están en el mercado con sobre todo niñas brasileñas, dominicanas, portuguesas, checas, marroquíes o de Europa del este.

En la industria se explota a miles de niños. En muchos lugares de Latinoamérica e India los niños fabrican ropa. En nuestros armarios cuelgan prendas de Zara, Levi Strauss, Nike, Lee… y muchas otras marcas que fabrican en el tercer mundo para abaratar costos y conseguir mayor oferta y sometimiento de sus empleados.

Para muchos niños del mundo los juguetes son una pesadilla.

En China se fabrican juguetes de marcas como Mattel, Chicco o Lego, siendo conocidos casos de explotación y condiciones infrahumanas, como en una fábrica de Chicco que ardió, muriendo allí cientos de trabajadoras en su interior.

Horas y horas empastando el plástico, vertiéndolo en moldes vigilados por capataces.

Las pagas son miserables. Los niños esclavos que cosen balones Nike, Adidas, Reebok en Pakistán cobran 75 ptas al día por fabricar balones que se venden a 10.000.
También los niños hacen calzado en India, Indonesia, Tailandia… En las estanterías de los grandes almacenes lucen orgullosas etiquetas de estas empresas.

Nosotros, como ciudadanos tenemos en las manos con indiferencia sus productos. En nuestros medios se permiten los anuncios de las multinacionales que se enriquecen a costa de la esclavitud.

Pero en China las cosas van por mal camino -según parece- peor que antes. Un informe de The New York Times asegura que varias de las principales empresas norteamericanas fabrican sus productos en ese país abusando de condiciones laborales extremas de la juventud. Los empleados trabajan más de 12 horas diarias, 7 días a la semana, y tienen una alta tasa de suicidios. Jóvenes de todas las edades.

Según el informe del NYT, uno de los proveedores de Apple en el este de China sufrió dos explosiones por no aplicar las medidas de seguridad necesarias en la utilización de un tóxico para pulir las pantallas de los iPhones. Uno de estos accidentes dejó un saldo de cuatro muertos y 77 heridos.

Sin embargo, Apple no es el único gigante tecnológico señalado en el preocupante informe, sino que el periódico norteamericano también nombra a Dell, Hewlett-Packard, IBM, Lenovo, Motorola, Nokia, Sony y Toshiba, entre otros.

Por su parte, la ONG China Labour Watch investigó las condiciones de trabajo en la fábrica Merton (situada en la ciudad de Sangyuan, este) y que abastece a McDonald´s, Disney, Mattel y Warner Brothers.

En la sección de coloreado, por ejemplo, las jornadas eran de 14 horas diarias de media. Los equipos de pulverización del ´Buzz Lightyear´ ganaban unos 13 centavos de dólar por hora (0, 1 euro), y durante las entrevistas los empleados se quejaron de quemaduras en las manos, causadas por disolventes químicos, y de mareos crónicos..

Miles de niños dejan su vida en las terribles minas y canteras de África, Asia y América. Como los prisioneros del campo de concentración de Austzwitch, que picaban piedra o construían carreteras. Estos niños no suelen llegar a viejos.



jueves, 30 de junio de 2011

MANDALAS PARA COLOREAR


Mandalas para Niños
Beneficios


Los mandalas, diseños geométricos circulares, son herramientas que funcionan para la meditación y ayudan a la concentración.

La meditación produce una mayor receptividad y una mente más abierta al conocimiento.

El mandala trata de reproducir un mundo ordenado, donde la simetría del dibujo y su composición equilibrada transmiten la idea de perfección.

Su principal objetivo es fomentar la concentración de la energía en un punto central.


Aunque se utilizan desde tiempos remotos en todas las civilizaciones con diferentes manifestaciones, fue en el siglo pasado cuando se utilizaron como dibujos terapéuticos. Muchos profesionales, docentes y padres los incorporan como recurso que ofrece múltiples beneficios.


Beneficios de dibujar y pintar mandalas:
  • posibilita la concentración y el aprendizaje;

  • equilibra los hemisferios cerebrales izquierdo-analítico y derecho-creativo;

  • favorece el descanso y el sueño;

  • facilita la comunicación y potencia la creatividad;

  • desarrolla los sentidos y la capacidad de percepción;

  • fomenta la iniciativa personal, y estimula la imaginación favoreciendo la libre expresión.

  • A través del dibujo, uso del color y diferentes técnicas grafoplásticas, el niño expresa su mundo interior, pensamientos, ideas, estados de ánimo y relaciones con el mundo de un modo cada vez más complejo.


    Desde los primeros garabatos a las creaciones artísticas más abstractas y elaboradas va desarrollando su psicomotricidad y confirmando la estrecha relación con su desarrollo integral.


    http://www.light-weaver.com/slide2/a.html


    fuente

miércoles, 1 de diciembre de 2010

Un niño prodigio

Con 12 años ya egresó de la secundaria
Un niño prodigio vivió un tiempo en Bahía Blanca

   Kouichi Julián Andrés Cruz (12 años), el niño neuquino que acaba de terminar la escuela secundaria y que seguirá estudiando dos carreras universitarias, vivió un par de años en nuestra ciudad.

   "A los tres años comenzó a jugar al tenis en una escuelita, con un profesor. Luego, entre los cuatro y los cinco, ganó algunos torneos al ajedrez. Luego jugó al básquet en el club El Nacional de Bahía Blanca, donde vivíamos entonces, y rugby en el Club Argentino de la misma ciudad", puntualizó el papá.

   Con un promedio superior a los 9 puntos, Kouichi egresó de la secundaria recientemente y ya se prepara rendir los examenes de ingreso en la universidad.

   "No he leído mucho sobre la vida de los grandes matemáticos, pero me impacta Einstein por cómo logró, por medio de una fórmula, solucionar muchos problemas sobre el universo. Me refiero a la teoría de la relatividad", dijo el niño.

   Su padre, el médico anestesista Leopoldo Rolando Cruz (48 años), es oriundo de Salta pero Kouchi, en cambio, nació en Neuquén. (Télam)

Para el padre no es fácil vivir con un hijo sobresaliente.

    El padre de Kouichi Julián Andrés Cruz, el niño de 12 años que terminó el secundario y  continuará estudiando dos carreras universitarias en Córdoba, reconoció que no es fácil saber qué es lo mejor para un nene que exhibe capacidades intelectuales sobresalientes.

   "Es un orgullo, por un lado, pero también es un poco complicado. Uno, como padre, no sabe qué hacer con estos niños, porque uno quiere darle lo mejor y, a veces, lo mejor que nosotros creemos no es, necesariamente, lo mejor para él", aseguró el médico Leopoldo Rolando Cruz, de 48 años.

   Cruz contó que "Kouichi ha tenido ayuda psicopedagógica y ha contado con algunas maestras especializadas en el tema, en Bahía Blanca, donde hemos vivido un tiempo. Eso lo encaminó y le dio lo que a él podía servirle".

   El médico, que está casado con la farmacéutica Ana María Pérez Lucero, relató que, desde que era muy pequeño, Kouichi se destacaba "por su memoria, ya que todo se le quedaba grabado".

   "No se le olvidaba nada. Una vez fuimos a hacer compras. El habrá tenido un año y dos meses. Cuando volvimos, repetía Visa, porque era la palabra (el nombre de la tarjeta de crédito) que había leído en una publicidad", rememoró. (Télam)